1、本学期,我任教三年级的语文,能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业,把教书育人作为自己的天职。
2、自觉遵守《教师法》,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。
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3、我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。
4、现在将我的工作总结汇报如下:2、爱岗敬业,尽职尽责:在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。
5、爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切从集体利益出发,为搞好教育教学工作尽职尽责,坚守岗位。
6、做到坚持早到学校,不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
7、3、与学生和睦相处,做学生的知心朋友:要使自己的教学取得好成绩,就必须要想方设法使学生喜欢自己,亲近自己。
8、所以教师和学生在人格上是完全平等的,师爱是一种无私的爱,爱得深沉,持久,学生对老师的爱往往刻苦铭心,终身难忘。
9、我在实践中找到了对症下药的良方,就是:管理好班级学生,要学生都喜欢自己,首先是深入实际,从每个学生入手,一有空我就常到班上去,除了尽快地认识学生的名字,避免弄错学生的现象之外,更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。
10、如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等,同时知道了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的个性是好动、顽皮的。
11、从中找到制订帮助学生上进的方法,做到有法可依。
12、确实,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。
13、由于我常与学生促膝谈心,和睦相处, 逐渐地我与学生的关系更为密切,从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
14、4、自订学习的奋斗目标,制订好,增强学习信心:学生的学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不可能的,老师靠硬手段去压更是不行。
15、怎么办好呢?我一改以往的教育方式,采取发挥学生的主体作用,让学生自我管理,自我约束,由家长协助监督。
16、让学生自己订出每一单元测试的目标成绩,每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。
17、指导学生订目标成绩时要结合自己的实际,订出的目标成绩要明确,要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。
18、每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。
19、每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励,并向家长报喜。
20、不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力,直到达标为止。
21、在实施学习目标时,我还采用了一帮一的方法,以优带差,营造一种互相学习,互帮互助,你追我赶的优良学风。
22、诱导他们明确学习目的,明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉,能否取得先进班,班级的学习成绩是最重要的。
23、因而我通过各种途径,鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力,为实现自己的目标成绩而奋斗。
24、通过这一活动的开展,学生之间的竞争意识强了,学习成绩也提高了,学习成绩终于能达到学校的成绩指标。
25、5、家访工作:我深深地体会到:学生取得好的成绩,除了他自身的努力,老师的教导外,也离不开家庭的教育。
26、我非常注重家访工作,除了利用电话与家长联系,互相沟通教育孩子外,还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。
27、我觉得家访工作做得好,是教育学生的成功之路。
28、6、以上是我本学年度在思想,工作,学习上所下的功夫,取得了一定的成绩,课堂教学质量有所提高,有待认清形势,更新观念,不断地挑战自我,努力向上,争取更大的进步,。
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